Autisme et école inclusive

partons des besoins pour construire les apprentissages

Category Lecture et compréhension

LECTURE – Continuité pédagogique

Cet article sera complété en cas de création de nouveau contenu associé au thème abordé. N’hésitez pas à reconsulter les articles régulièrement pour vous assurer de ne pas manquer les nouveautés. Si vous n’arrivez pas à compléter les fichiers numériques… Continue Reading →

[Syllabique] Construction des premiers mots

La construction des premières syllabes est une étape importante pour progresser dans l’apprentissage de la lecture. Avec un nombre de syllabes suffisant, il devient possible de pousser le « jeu de construction » de la lecture un peu plus loin en… Continue Reading →

[Phonologie] Construction des premières syllabes

Une fois les premiers phonèmes acquis (voyelles + premières consonnes), il est possible de progresser dans l’apprentissage de la lecture en introduisant la construction de syllabes. Cette étape d’apprentissage s’inscrit dans une logique de construction syllabique de la lecture qui… Continue Reading →

[Phonologie] Les sons des lettres de l’alphabet

Développer la conscience phonologique est régulièrement difficile pour les élèves porteurs d’autisme. C’est pourquoi, il est important de penser l’entrée dans la phonologie comme quelque chose de très progressif et explicite. Le premier contact avec la phonologie est classiquement associé… Continue Reading →

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