Autisme et école inclusive

partons des besoins pour construire les apprentissages

Tag

orthographe

[Accord en nombre] Les premiers accords de noms au pluriel

Après avoir abordé les notions de singulier et de pluriel, il est temps de s’intéresser aux marques du pluriel à proprement parlé. Dans un souci de progressivité, les différentes formes que peuvent prendre les marques du pluriel associées aux noms… Lire la suite →

[Accord en nombre] Les notions de singulier et de pluriel

Dans la catégorie des accords grammaticaux travaillés à l’école élémentaire, les règles orthographiques associées aux accords en nombre des noms tiennent une place importante. L’apprentissage des marques du pluriel des noms est organisé de façon progressive tout au long de… Lire la suite →

© 2019 Autisme et école inclusive — Powered by WordPress

à proposUp ↑