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[Système de numération décimal] Une extension de la fiche de numération pour travailler la centaine

A la suite du travail sur la dizaine et l’unité à l’aide des supports de numération, il est logique de passer à l’introduction de la centaine. On part toujours du concret pour aller vers l’abstraction La manipulation concrète pour construire le… Lire la suite →

Une bande numérique liée au système de numération décimal

Il est important de faciliter la création de liens entre les différentes représentations des nombres. Pour accompagner les élèves rattachés à mon ULIS vers cet objectif, je me suis lancé dans la création d’une bande numérique réinvestissant les repères introduits… Lire la suite →

[Système de numération décimal] Se détacher de la manipulation

Cet article s’inscrit dans une progression décrite dans les articles suivants : – 1 [Système de numération décimal] Manipulations concrètes pour construire le sens – 2 [Système de numération décimal] L’importance de manipuler des représentations – 3 [Système de numération décimal]… Lire la suite →

[Système de numération décimal] L’importance de manipuler des représentations

Cet article s’inscrit dans une progression décrite dans les articles suivants : – 1 [Système de numération décimal] Manipulations concrètes pour construire le sens – 2 [Système de numération décimal] L’importance de manipuler des représentations (article actuel) – 3 [Système de… Lire la suite →

[Système de numération décimal] Manipulations concrètes pour construire le sens

La compréhension du système de numération décimal est une compétence très importante à développer pour tous les élèves. Elle est à la base de nombreuses autres notions mathématiques et permettra de les aborder en réinvestissant des acquis (repères stables). Expliciter… Lire la suite →

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