Autisme et école inclusive

partons des besoins pour construire les apprentissages

Tag

lecture

[Syllabique] Construction des premiers mots

La construction des premières syllabes est une étape importante pour progresser dans l’apprentissage de la lecture. Avec un nombre de syllabes suffisant, il devient possible de pousser le « jeu de construction » de la lecture un peu plus loin en… Lire la suite →

[Phonologie] Construction des premières syllabes

Une fois les premiers phonèmes acquis (voyelles + premières consonnes), il est possible de progresser dans l’apprentissage de la lecture en introduisant la construction de syllabes. Cette étape d’apprentissage s’inscrit dans une logique de construction syllabique de la lecture qui… Lire la suite →

[Phonologie] Les sons des lettres de l’alphabet

Développer la conscience phonologique est régulièrement difficile pour les élèves porteurs d’autisme. C’est pourquoi, il est important de penser l’entrée dans la phonologie comme quelque chose de très progressif et explicite. Le premier contact avec la phonologie est classiquement associé… Lire la suite →

© 2019 Autisme et école inclusive — Powered by WordPress

à proposUp ↑